Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nº 8. Bienvivir en un barrio más sostenible

La colección de buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible nace con la vocación de ofrecer diferentes puntos de vista en la mejora del plano pedagógico, en el de las redes educativas, en el entorno social y en la acción de la juventud en los centros educativos, en lo relacionado con la educación para el desarrollo sostenible y con los objetivos de desarrollo sostenible. La comunidad educativa en su conjunto es el pilar sobre el que construir esta transformación necesaria para hacer de nuestro planeta un lugar en el que convivir, con esperanza, aprendiendo de nuestros errores y con la seguridad de que los cambios son posibles y necesarios. Esta octava buena práctica, correspondiente a la comunidad autónoma de Asturias, responde al título «Bienvivir en un barrio más sostenible». El IES Rosario Acuña constata la importancia que tiene vincular los aprendizajes con actividades en el entorno. Ello permite establecer vínculos con el vecindario, trabajar con entidades y centros educativos del barrio y establecer redes. Esto fortalece la relación del alumnado con el entorno en el que vive.